Biblioteka eRozwoju

Tekst ma na celu ukazanie determinantów warunkujących działania nauczania na odległość osób w wieku poprodukcyjnym. Autor porusza w artykule wybrane aspekty niezbędne do realizacji idei kształcenia przez całe życie dzięki zastosowaniu e-edukacji.

Dokument "Kierunki działań w zakresie nauczania dzieci i młodzieży oraz funkcjonowania szkoły w społeczeństwie informacyjnym" został opracowany przez Radę ds. Edukacji Informatycznej i Medialnej przy Ministrze Edukacji Narodowej. Jego celem jest przede wszystkim przygotowanie dzieci i młodzieży do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym, w szczególności z wykorzystaniem najnowszych technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK).

Artykuł na temat roli rozwiązań web 2.0 w rozwoju społeczeństwa informacyjnego.

Autorzy przedstawiają "dekalog edukacji internetowej" sformułowany po ponad siedmiu latach doświadczeń w prowadzeniu różnego rodzaju zajęć z wykorzystaniem Internetu na Uniwersytecie Warszawskim (kursów, wykładów ogólnouniwersyteckich, studiów podyplomowych) w  modelu dydaktyki internetowej COME.

Autorka artykułu analizuje pozytywne i negatywne skutki wdrożenia na Uniwersytecie Warszawskim modelu edukacji internetowej COME, który pozwolił w maksymalnym stopniu wykorzystać nowe technologie, nie tylko nie obniżając, ale znacznie podnosząc jakość edukacji.

Przewodnik został opracowany w 2004 r. przez: ERIS@ - Europejskie Regionalne Stowarzyszenie Społeczeństwa Informacyjnego w ramach projektów IANIS - Sieć Akcji Innowacyjnych na rzecz Społeczeństwa Informacyjnego finansowanym ze środków Dyrekcji Generalnej „Polityka Regionalna” Komisji Europejskiej. Opracowanie wersji polskiej: Stowarzyszenie „Miasta w Internecie” w 2007 r.

Celem niniejszego podręcznika jest prezentacja doświadczeń grup i przykładów dobrych praktyk w zakresie e-kształcenia innym regionom europejskim. Podręcznik ma na celu pomoc decydentom w ich decyzjach na temat przyszłego planowania rozwoju e-kształcenia, promować europejską współpracę międzyregionalną w obszarze rozwoju e-kształcenia oraz przyczynić się do realizacji celu stworzenia dynamicznej gospodarki opartej na wiedzy.

Podręcznik składa się z pięciu części koncentrujących się na pięciu głównych środowiskach stosujących e-kształcenie: e-kształcenie dla wszystkich obywateli, e-kształcenie dla szkół i uniwersytetów, e-kształcenie dla MŚP, e-kształcenie dla bezrobotnych oraz e-kształcenie dla specjalistów. Każdy rozdział zawiera streszczenie problematyki oraz studia przypadków zaczerpniętych z doświadczeń regionalnych grup roboczych.

Regionalny plan edukacji na rzecz społeczeństwa informacyjnego - nazwany ESI Małopolska - przyjęty przez władze województwa małopolskiego. Pierwszy w kraju tego typu dokument programowy.

Artykuł prezentuje zagadnienia użyteczności i dostępności materiałów edukacyjnych wykorzystywanych w nauczaniu z wykorzystaniem narzędzi e-learningu i różnorodnych narzędzi komunikacji elektronicznej.

Artykuł podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie, w jakim zakresie e-edukacja może być przydatna w różnych typach szkół zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów oraz studentów. Autorka stawia tezę o konieczności wprowadzenia szkoleń z zakresu e-edukacji do programu kształcenia nauczycieli wszystkich przedmiotów, wzorem aktualnie obowiązujących zajęć z zakresu technologii informacyjnych.

Pierwszy tego typu w Europie praktyczny poradnik dla organizatorów projektów edukacji cyfrowej w regionach, zawierający wskazówki organizacyjne i programowe.

Program działań rządu Irlandii mający na celu wskazanie strategii rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w róznych sektorach gospodarki.

Prezentacja ukazuje relacje między edukacją szkolną, a zmieniajacym się otoczeniem technologicznym i społecznym, w którym kompetencje cyfrowe mają coraz wieksze znaczenie dla sukcesu zawodowego i jakości życia.

12 numer biuletynu Komisji Europejskiej eLEARNING PAPERS, promującego wykorzystanie technologii komunikacyjno-informacyjnych w ustawicznym kształceniu.

Materiały z ogólnopolskiej konferencji zorganizowanej 18 listopada 2004 roku w Akademii Ekonomicznej w Katowicach na temat zastosowań e-learningu w szkolnictwie wyższym.

Podręcznik powstał w ramach projektu itqual. Opisuje rynek szkoleń IT w Polsce, metodologie kursów, proponuje sposoby właściwego wyboruprogramów szkoleniowych i analizuje przydatność e-learningu jako narzędzia wspomagania edukacji informatycznej.