Biblioteka eRozwoju

Dokument "Kierunki działań w zakresie nauczania dzieci i młodzieży oraz funkcjonowania szkoły w społeczeństwie informacyjnym" został opracowany przez Radę ds. Edukacji Informatycznej i Medialnej przy Ministrze Edukacji Narodowej. Jego celem jest przede wszystkim przygotowanie dzieci i młodzieży do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym, w szczególności z wykorzystaniem najnowszych technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK).

Autorzy przedstawiają "dekalog edukacji internetowej" sformułowany po ponad siedmiu latach doświadczeń w prowadzeniu różnego rodzaju zajęć z wykorzystaniem Internetu na Uniwersytecie Warszawskim (kursów, wykładów ogólnouniwersyteckich, studiów podyplomowych) w  modelu dydaktyki internetowej COME.

Autorka artykułu analizuje pozytywne i negatywne skutki wdrożenia na Uniwersytecie Warszawskim modelu edukacji internetowej COME, który pozwolił w maksymalnym stopniu wykorzystać nowe technologie, nie tylko nie obniżając, ale znacznie podnosząc jakość edukacji.

Studium rozwoju społeczeństwa informacyjnego w województwie podkarpackim, opracowane w roku 2008. Wskazuje szczególnie na niezbędne działania władz regionu w zakresie edukacji cyfrowej mieszkańców wsi. Stanowi element serii ekspertyz SMWI na temat e-rozwoju polskich regionów (ekspertyza nr 2).

DOKUMENT ROBOCZY SŁUŻB KOMISJI. Dokument opisuje zalecenia grupy zadaniowej w zakresie upowszechnienia TIK, promocji TIK wśród przedsiębiorców, wprowadzenia norm i zapewnienie intreoperacyjności systemów TIK oraz podnoszenia umiejętności w zakresie stosowania TIK.

Artykuł prezentuje poglądy autorki na metody edukacji informatycznej uczniów na różnych etapach edukacji szkolnej.

Artykuł przedstawiający wyniki badania (przy pomocy kwestionariusza KEGA), w trakcie którego zebrano w Polsce dane dotyczące wykorzystania technologii informacyjnych w szkołach kształcących uczniów niepełnosprawnych na różnych poziomach.

Artykuł definujący terminologię przedmiotu, opisujący model rozwoju technologii informacyjnych w edukacji i prezentujący miejsce polskiej szkoły w procesach edukacji informatycznej. Artykuł zawiera także propozycję lokalizacji edukacji w zakresie technologii informacyjnych w polskim systemie oświaty

Artykuł na temat uwarunkowań edukacji cyfrowej seniorów

Artykuł prezentuje zagadnienia bezpieczeństwa (niebezpieczeństw) korzystania z Internetu przez dzieci w kontekście procesów edukacyjnych w ramach systemu oświaty obowiązkowej

Pierwszy tego typu w Europie praktyczny poradnik dla organizatorów projektów edukacji cyfrowej w regionach, zawierający wskazówki organizacyjne i programowe.

Prezentacja ukazuje relacje między edukacją szkolną, a zmieniajacym się otoczeniem technologicznym i społecznym, w którym kompetencje cyfrowe mają coraz wieksze znaczenie dla sukcesu zawodowego i jakości życia.

Artykuł na temat pozycji i autortytetu nauczyciela w społeczeństwie informacyjnym. Oparty na wynikach własnych badań.

Celem niniejszego opracowania stało się zwrócenie uwagi na bieżący stan i poziom wykorzystania narzędzi IT w polskich przedsiębiorstwach sektora MŚP, omówienie możliwości wykorzystania narzędzi zwiększających konkurencyjność przedsiębiorstw, a także analiza rynku usług szkoleniowych ze szczególnym uwzględnieniemz rynku szkoleń informatycznych.

Materiał profesora Ryszarda Strużaka z wrocławskiego oddziału Instytutu Łączności prezentujący poglądy autora na uwarunkowania rozwoju społeczeństwa informacyjnego na wsi, szczególnie w aspekcie zapewnienia dostępu do Internetu. Zwraca szczególną uwagę na rolę młodzieży i nauczycieli w tym procesie.

W artykule opisano sposoby organizowania edukacji informatycznej dla mieszkańców gmin wiejskich, które dobrze sprawdziły się w trakcie realizacji programu „Wieś aktywna. Budowanie społeczeństwa informacyjnego e-VITA”. Przedstawiono proste metody określenia zakresu i tematyki szkoleń niezbędnych z perspektywy przyjętych celów informatyzacji. Przedstawiono także skuteczne narzędzia promocji prowadzonych kursów. Program realizowany jest przez Fundację Wspomagania Wsi oraz Polsko-Amerykańską Fundację Rozwoju

Podręcznik powstał w ramach projektu itqual. Opisuje rynek szkoleń IT w Polsce, metodologie kursów, proponuje sposoby właściwego wyboruprogramów szkoleniowych i analizuje przydatność e-learningu jako narzędzia wspomagania edukacji informatycznej.